TODO VENTAJAS

El uso de las nuevas tecnologías con alumnos con TEA, ha demostrado haber ayudado a muchos de estos niños y niñas en todos los ámbitos.

No sólo les ayuda en la consecución de objetivos escolares y en el aprendizaje, además rompe las barreras de comunicación y presentan un recurso socializador por lo atractivo que resulta para todos los alumnos ya tengan o no dificultades de aprendizaje.

Presentan además un sinfín de posibilidades por su carácter adaptable y personalizable que permite individualizar la enseñanza a las necesidades de los alumnos.

Veamos algunos casos y opiniones de profesionales:

Y para que no quede duda alguna, os dejo aquí la increíble historia de Carly. 

Este caso, nos muestra la importancia de la persistencia de unos padres que nunca abandonaron y la repercusión que causó el uso del ordenador en esta niña que consiguió lo que sus padres nunca imaginaron posible, conocer a su hija.

Además, no solo ha conseguido mejorar las relaciones con sus familiares y amigos, Carly está ayudando a miles de personas a entender este síndrome desde dentro, puediendo conectar con sus seres queridos con autismo de una forma mucho más profunda, con la edición de su libro,

Carly´s voice

Podemos conocer más en su facebook, donde publica su día a día y nos ayuda cada día más.

Al ver esta historia, resulta imposible pensar en barreras, dificultades o desventajas, tan solo nos permite crear posibilidades

Además, Pérez de la Maza (2000), nos presenta además otros beneficios como:

• Controlables y predecibles por lo que mejora la autoestima y la sensación de logro personal
• Estimulación multisensorial
• Favorece la atención y disminuye la frustración ante errores
• Se adapta a cada individuo favoreciendo los ritmos de aprendizaje
• Se basan en el aprendizaje activo
• Se favorecen las relaciones ya que la actividad se puede compartir

Bibliografía:
Fuente: Documento “Tecnologías de Ayuda en Personas con Trastornos del Espectro Autista: Guía para Docentes”. Autor: Francisco Tortosa Nicolás.http://www.tecnoneet.org/docs/ptortosa/Autismo.pdf