SIN MIEDOS

Este post está dedicado a aquellos más reacios a usar las tabletas con nuestros alumnos por miedo a que éstas puedan partirse. 

Sé, que este miedo es de lo más normal teniendo en cuenta lo costosos que son estos dispositivos.

Sin embargo, para todo tenemos solución y por ello os quiero mostrar algunas ideas que debemos de tener en cuenta a la hora de comprar uno de estos costosos recursos.

Por ello, deberíamos asegurarnos que existen carcasas protectoras para su uso antes de la compra.

• Estas carcasas son muy resistentes y a prueba de golpes.

• Son además atractivas por su diseño colorido y texturas.

• Facilitan su uso en cuanto a que funcionan como soporte e incluso algunas cuentan con asas para su desplazamiento.

• Y por último, no sólo protegen la tablet sino a nuestros alumnos ya que suelen ser de goma y en lo general cuentan con pantallas protectoras.

     

¿Habéis oído hablar de Gorilla Glass?

Pues si la respuesta es no, también deberías echar un vistazo.

Se trata de un material sintético transparente de alta resistencia que va ya por su tercera versión mejorada y que protegerá la pantalla de posibles golpes o lanzamientos.

Como podrán comprobar, podría decirse que es a prueba de bombas.

   Si hacemos clic en el nombre del producto, podemos ver los dispositivos que cuentan con este material.

 Además, también lo usan algunas de las carcasas protectoras.


Por último, quiero aquí mostrar un recurso casero que nos muestra nuestra compañera Lupe Montero en su blog aulautista y cuyos impulsores lo llaman, el Pre-iPad.

                                        

Es un recurso casero, fabricado con una tapa de plástico duro de caja de bombones, en la que podemos incluir una lámina simulando las aplicaciones y escribir con un rotulador permanente que podemos borrar con un poco de alcohol. ¿Original verdad?

Espero que después de esto tengamos menos miedo a la hora de adquirir una tablet ¿qué pensáis?

Referencias:

Lupe Montero. Antes de introducir una tablet como comunicador... En línea, recuperado de:http://www.aulautista.com/2013/04/22/antes-de-introducir-una-tablet-como-comunicador/

Wikipedia. Gorilla Glass. En línea, recuperado de:http://www.aulautista.com/2013/04/22/antes-de-introducir-una-tablet-como-comunicador/

Una mamá, Comparativa de fundas de iPads para niños. Recuperado de:http://www.unamama.com/comparativa-de-fundas-de-ipad-para-ninos-2/

ACCESIBILIDAD A NIVEL INTERNACIONAL

A nivel internacional, existen organismos que están luchando para hacer el acceso a la web, disponible para todos.

En esta línea se sitúan

• e-EUROPE: Esta es una iniciativa política dirigida a asegurar que en la Unión Europea aproveche los recursos web. Poniendo en marcha la iniciativa "Una sociedad de la información para todos". 

           Entre los objetivos de esta iniciativa, cabe destacar:

 Velar por que todo el proceso sea socialmente integrados, afirme la confianza de los 

consumidores y refuerce la cohesión social.

• W3C: El consorcio World Wide Web, trabaja por una web, más universal, inteligente, segura y descentralizada. 

             Y uno de sus objetivos principales es:

Hacer que los beneficios de la web estén disponibles para todo el mundo, independientemente

del hardware, software, infraestructura de red, idioma, cultura, localización geográfica

o habilidad física o mental.

• WAI: Iniciativa de Accesibilidad Web, es el área de W3C dedicada a la accesibilidad de personas discapacitadas.

              La cual trabaja para conseguir que:

               -Las páginas web sean accesibles

               -Los navegadores sean accesibles

               -Las herramientas generen contenidos accesibles                            

               -Mejoren las herramientas para la evaluación y reparación 

               -Difunda el diseño accesible

               -Sirva de punto de referencia en desarrollo e investigación.

A pesar de que las teorías y principios de estos programas adoptan un actitud integradora de las Nuevas Tecnologías, la realidad es un poco diferente en nuestras aulas.

Sin embargo, debemos de luchar paso a paso por esta Inclusión de todos nuestros alumnos.

Siguiendo la línea anterior, el Test de Accesibilidad a la red TAW, nos permite analizar si los contenidos web son accesibles para todos y detecta los fallos que existen en su diseño, tan sólo introduciendo la URL que se desee analizar.

Para más información pincha sobre los nombres de las asociaciones o el Test.

¿Qué pensáis, es la web accesible para nuestros alumnos con TEA?

Referencias:

Rosana, Recursos y ayudas tecnológicas con las que favorecer el proceso educativo de personas con autismo,el línea, recuperado de:http://tea-incomprendidos.blogspot.co.uk/search/label/3.5%20ACCESIBILIDAD%20A%20LA%20RED

http://www.w3c.es/Consorcio/mision

http://www.w3.org/WAI/

http://www.tawdis.net/info/comoFuncionaTaw/?lang=es

INTEGRACIÓN SOCIAL Y TOTAL

Navarra

El proyecto Entiende tu ciudad con Pictogramas, es uno de los proyectos más pioneros enfocados a una integración social.

Es una iniciativa de la Asociación Navarra de Autismo (ANA), que ha llenado la ciudad de Navarra con más de 2200 pictogramas repartidos por toda la ciudad, tiendas, centros deportivos, autobuses, taxis, marquesinas y mucho más, que van aumentando cada día.

Cualquier interesado puede participar en el proyecto enviando la hoja de inscripción junto con el justificante de pago.

Este proyecto ha usado pictogramas de ARASAAC y Kukuchumusu.

Sus objetivos principales son:

• Sensibilizar a la ciudad, dando a conocer esta forma de comunicación.

• Que las personas con autismo tengan las mismas oportunidades que los demás, contando en los establecimientos a los que asisten con los pictos que encuentran en su agenda.

Esperemos que esta iniciativa se expanda a todas las ciudades, comunidades y países para poder así ofrecer una sociedad digna para todos.

McDonald´s

A esta iniciativa de integración social, también se unen los restaurantes McDonald´s en Valencia y Pontevedra 

En la puerta de este restaurante de Valencia, se puede ver un cartel elaborado con pictogramas que dice: Pide tu menú adaptado.

Esta iniciativa, no fue diseñada por Mcdonals sino por una de sus trabajadoras, amiga de una madre cuyo hijo tiene autismo, llamada Lili a la que desde aquí me gustaría dar las gracias.

El menú, ha sido diseñado con pictogramas de ARASAAC y imágenes del propio establecimiento.

Ahora muchos niñ@s de estas ciudades pueden disfrutar de McDonald´s, dándoles la opción de elegir lo que les apetece y no lo que nosotros sabemos que les gustará.

¿Conocéis alguna otra ciudad, empresa o negocio que utilicen los pictogramas?

En este enlace podemos ver la explicación de un menú más elaborado del que sólo he podido encontrar este PDF.

Gracias a los compañeros del máster de TED, Josune Huarte Reyero y Tomás José Mañas por la información.

Referencias:

Asociación Navarra de Autismo, Proyecto Entiende tu Ciudad con Pictogramas, en línea, recuperado de:http://www.autismonavarra.com/wp-content/uploads/2013/05/Proyecto-entiende-tu-ciudad-con-pictogramas-para-captar-participantes1.pdf

Inma Cardona, McDonalds rompiendo barreras de comunicación, en línea, recuperado de http://autismoylenguaje.blogspot.co.uk/2011/12/mcdonalds-rompiendo-barreras-de-la.html

Día a día, tu diario

De nuevo la Fundación Orange, en esta ocasión en colaboración con BJ Adaptaciones, nos trae otra estupenda aplicación para trabajar con nuestros alumn@s, Día a Día.

Muchas personas escriben diarios sobre su día a día de manera que pueden recordar las cosas que van haciendo día a día.

Con esta aplicación, las personas con TEA, también tienen acceso a realizar su propio diario el cual puede servirle también para revisar tareas que haya hecho anteriormente.

Por el momento se encuentra disponible para iPads y iPhones y es totalmente gratuita.

• Descarga para iPad
• Descarga para iPhone

Permite guardar y revisar las actividades añadiendo fotos, audios, vídeos, en mañana, tarde o noche.


 Anticipa las actividades revisando el diario antes de la realización de estas.

Fomenta la comunicación y resulta un recurso muy bonito a través del cual el niñ@ puede compartir con los demás sus avances.

Además permite asociar actividades a personas y lugares donde se realizaron.

Es una aplicación preciosa que además deja como producto final un álbum con vídeos, fotos e incluso música, para recordar los logros de nuestros alumn@s y recordar con ellos todos los buenos momentos.

Y tus alumnos, ¿cómo comparten sus días?

Referencias:

http://fundacionorange.es/diaadia.html

Autismodiario, Día a día, un diario visual pensado para autismo, en línea, recuperado de:http://autismodiario.org/2013/11/13/dia-dia-un-diario-visual-pensado-para-personas-con-autismo-o-dificultades-de-comunicacion/

PIKTOPLUS, maravillosamente increíble

Aunque hayamos visto ya más de una aplicación para la comunicación de nuestros alumn@s me ha sorprendido ésta en especial por las novedades que incorpora.

Piktoplus es una  herramienta comunicativa que ya es bastante antigua y comenzó vendiéndose integrada a un dispositivo

que fue actualizándose hasta la forma de aplicación para Android que podemos descargar hoy día.

Entre las novedades que encontramos en éste software, está la posibilidad de acceder a la red social de Twitter, y muy pronto a Facebook. El usuario elabora los mensajes en los tableros de comunicación con pictogramas, y estos pueden ser publicados en la red social tanto en pictogramas como en forma escrita.

Además, es el primer comunicador que integra un sistema de personalización a través de avatares en 3D, increíbles!

Programado para ir conociendo la aplicación y familiarizarse con la tablet de manera paulatina, la primera actividad es la creación del avatar, el cual puede incluso girarse para personalizarlo lo más completamente posible.

Una vez terminado, podemos crear nuestros propios paneles de comunicación con nuestro avatar.

En los paneles podemos incluir secuencias de acciones para dividir la actividad en pequeños pasos con la ayuda visual.

Estas secuencias son personalizables así que las podemos dividir en los pasos que necesitemos y además podemos incluir una lupa con la que ver la frase entera y resaltarla.

Estos paneles o tableros, llamados estáticos, al crearse para una actividad concreta, resuelven los problemas de buscar los pictogramas entre tableros interminables.

Categoriza la comunicación en tableros, subtableros y minitableros de manera que podemos organizar categorías dentro de otras categorias.

Subtablero incluído en el pictograma juegos.

Además contiene un Naturalizador de voz, que todavía está siendo mejorado para que nuestros alumnos no hablen "como indios", conjugando tiempos verbales, introduciendo artículos...

Para mí, mi favorita sin duda.

¿Has visto alguna vez algo igual?

Referencias

Piktoplus, recurso web, http://www.piktoplus.com/es/#top

Aulautista. Un comunicador android muy especial, en línea, recuperado de:http://www.aulautista.com/2013/12/05/piktoplus-un-comunicador-android-muy-especial/

Proyecto AZAHAR, más y más recursos

De nuevo la Fundación Orange  en su trabajo conjunto con la Universidad de Valencia y con el patrocinio del Plan Avanza, nos trae nuevos softwares para trabajar con nuestros alumn@s.

Este proyecto, nos brinda un conjunto de aplicaciones gratuitas de comunicación, ocio y planificación para trabajar en sistemas Windows, iPads, iPhones y Android.

Como no era de esperar menos, estas son totalmente personalizables pudiendo añadir pictogramas propios, fotos e incluso las voces.

Este proyecto está basado en la metodología TEACCH y cuentan con aplicaciones como:

•  Tutor: Espacio de configuración para tutor o padres
•  Tic Tac: Enseñar el tiempo
•  Guía Personal: Comunicar información sobre uno mismo
•  Hola: Para empezar a comunicarse a través de imágenes
•  Música: Acceder fácilmente a la música de interés 
•  Alarma: Programamos y avisamos de las tareas
•  Fotos: Realizar y acceder a fotografías de manera sencilla
•  Vídeo: Grabar y acceder a videos favoritos
•  Internet Radio: Elegir de manera sencilla las emisoras
•  Mis cosas: Enlazar aplicaciones
•  Mensajes: Permite mandar mensajes con pictogramas a móviles. NOVEDAD

La pena es, que todavía no tienen las todas las aplicaciones disponibles para Android y iPad, por lo que tendremos que esperar un poco, aunque podemos utilizarlas todas con Windows. 

Para descargarlas, sólo tenemos que registrarnos aquí y comenzar a disfrutar de ellas.

Además podemos descargar las guías pedagógicas en el apartado de aplicaciones para un correcto uso.

Se requiere una combinación de teclas para salir del sistema por lo que los alumnos no pueden cerrar la aplicación de manera involuntaria.

Sin embargo, su uso no resulta muy intuitivo, es lento y tiene un número limitado de imágenes que no se adaptan a los estándares.

Referencias:

Proyecto Azahar, recurso web, http://www.proyectoazahar.org/azahar/ChangeLocale.do?language=en&country=US&page=/loggined.do

Autismo Burgos, Dispositivos electrónicos para la comunicación en autismo,Guía básica. En línea, recuperado de:http://www.autismoburgos.es/wp-content/uploads/2013/11/Estudio-Comparativo-comunicadores-electronicos.pdf

Hop Toys, soluciones para niños especiales

                                      

Bryon Torres, educador especial y su mujer Veronique, ambos franceses, llevan varios años dedicados a ofrecer las mismas posibilidades para todos los niñ@s, sea cual sea su dificultad.

Y de esta conciencia inclusiva, en 1999, llega por primera vez a Francia, Hop Toys una selección de juegos y juguetes educativos y lúdicos adaptados a las necesidades de todos.

Con la meta de ofrecer a estos niñ@s la posibilidad de jugar, evolucionar y aprender a su ritmo.

Para ello disponen de un catálogo clasificado en las principales dificultades de niñ@s con necesidades educativas especiales tales como espacio multisensorial, despertar los sentidos, motricidad,habla, comunicación, aprender, vivir juntos, actividades creativas, autonomía, ayudas técnicas y multimedia, y ropa adaptada.

Además en mis selecciones, puedes elegir la discapacidad específica, en nuestro caso, trastornos autistas.

Aquí encontramos juegos para trabajar aspectos como:

   Psicomotricidad fina

                                                                 
 Comunicación

  Juegos sensoriales

Equilibrio

Emociones

             

                                                  

                                                           

                        

  Vocabulario

                                                           

Aunque me he quedado fascinada con la magnífica variedad de juguetes que ofrecen, y en especial con su espacio multisensorial, me gustaría profundizar un poquito en dos juguetes que me parecen excelentes recursos:

Las marionetas de las emociones

                                    

Cuenta con 6 marionetas de las cuales 4 de ellas son reversibles para trabajar las emociones que cuenta además con un CD con varias historias para representar.

Las marionetas presentan un recurso muy útil  que ayuda a la imaginación, favorecen el lenguaje y la descarga emocional. Incluso podemos construirlas nosotros mismos con diferentes materiales.

   Además ayudan a la percepción, la visión y la audición, estimulan el interés y la atención. 

(Gento, S, 2011, p.51)

Time Timer

El tiempo es un concepto bastante complejo para los alumnos con TEA, y además el no poder comprenderlo y predecir el tiempo que pasa haciendo una actividad u otra o incluso el tiempo que tiene que esperar, causa estrés no sólo a las personas con TEA sino a todas las demás.

Por ello es importante hacerles comprender el tiempo y para ello este recurso nos viene fenomenal.

El time timer, es un temporizador visual, que marca con una banda roja el tiempo elegido, que irá desapareciendo sin tictac, ni estímulos estresantes.

Y para ti, ¿cuáles son tus favoritos?

Referencias

Soluciones para niños excepcionales, recurso web, http://www.hoptoys.es/

-Samuel Gento Palacios. (2010). Materiales convencionales y tencnológicos para el tratamiento educativo de la diversidad. Madrid, España. UNED.

PICTOGRAMROOM

El uso de las tecnologías para la comunicación aumentada de personas con autismo no sigue sorprendiendo con programas como este, Pictogramroom.

Es una de las apilcaciones pioneras para la educación de alumnos con autismo de descarga gratuita y para la cual, necesitamos Windows 7 y el sensor Kinect para Xbox de Microsoft.

Pictogramroom, ha desarrollado 40 actividades, que se organizan en diferentes bloques donde encontramos diferentes subcategorías

• El cuerpo: pretende que gradualmente aumente la atención a las partes del cuerpo

                  

                  

• Las posturas: tome conciencia de su cuerpo y aprenda a diferenciar las posturas.

                   

                  

                 

• Señalar: apoyándonos en los juegos adquiridos anteriormente, esta pretende favorecer el aprendizaje de señalar.

              

              

             

• Imitar: En este juego son necesarios dos jugadores que intercambiarán los roles de modelo/imitador.

              

                

Para ver todas las subcategorías pulsa aquí.

Todas ellas destinadas a favorecer el desarrollo del esquema personal  y las posturas.

Las actividades, a demás de reconocer el cuerpo del niño a través del movimiento, que se proyectará en la pantalla, vienen acompañadas de música y gráficos para hacer más atractivo el aprendizaje, con todos sus aspectos personalizables.

Además el contador de progreso y la secuencia repetida de las actividades ayudan a predecir la actividad ayudando al usuario.

Nace gracias a la colaboración del Instituto de Robótica de la Universidad de Valencia y la Fundación Orange, y cuenta con el apoyo del Plan Avanza.

Las personas con autismo tienen dificultades para procesar las figuras humanas por lo que esta aplicación es sin duda un GRAN RECURSO.

Yo voy a solicitar los materiales para empezar a utilizarlo YA, ¿ y tú? ¿Has comenzado?, si es así, cuéntanos tu experiencia!!


Referencias:

AutismoDiario, Ya está disponible pictogramroom (2012), documento en línea recuperado de: http://autismodiario.org/2012/03/12/ya-esta-disponible-pictogram-room/

Fundación Orange, Pictogramroom, disponible en:http://www.pictogramas.org/proom/ChangeLocale.do?language=es&country=ES&page=/loggined.do