SIN MIEDOS

Este post está dedicado a aquellos más reacios a usar las tabletas con nuestros alumnos por miedo a que éstas puedan partirse. 

Sé, que este miedo es de lo más normal teniendo en cuenta lo costosos que son estos dispositivos.

Sin embargo, para todo tenemos solución y por ello os quiero mostrar algunas ideas que debemos de tener en cuenta a la hora de comprar uno de estos costosos recursos.

Por ello, deberíamos asegurarnos que existen carcasas protectoras para su uso antes de la compra.

• Estas carcasas son muy resistentes y a prueba de golpes.

• Son además atractivas por su diseño colorido y texturas.

• Facilitan su uso en cuanto a que funcionan como soporte e incluso algunas cuentan con asas para su desplazamiento.

• Y por último, no sólo protegen la tablet sino a nuestros alumnos ya que suelen ser de goma y en lo general cuentan con pantallas protectoras.

     

¿Habéis oído hablar de Gorilla Glass?

Pues si la respuesta es no, también deberías echar un vistazo.

Se trata de un material sintético transparente de alta resistencia que va ya por su tercera versión mejorada y que protegerá la pantalla de posibles golpes o lanzamientos.

Como podrán comprobar, podría decirse que es a prueba de bombas.

   Si hacemos clic en el nombre del producto, podemos ver los dispositivos que cuentan con este material.

 Además, también lo usan algunas de las carcasas protectoras.


Por último, quiero aquí mostrar un recurso casero que nos muestra nuestra compañera Lupe Montero en su blog aulautista y cuyos impulsores lo llaman, el Pre-iPad.

                                        

Es un recurso casero, fabricado con una tapa de plástico duro de caja de bombones, en la que podemos incluir una lámina simulando las aplicaciones y escribir con un rotulador permanente que podemos borrar con un poco de alcohol. ¿Original verdad?

Espero que después de esto tengamos menos miedo a la hora de adquirir una tablet ¿qué pensáis?

Referencias:

Lupe Montero. Antes de introducir una tablet como comunicador... En línea, recuperado de:http://www.aulautista.com/2013/04/22/antes-de-introducir-una-tablet-como-comunicador/

Wikipedia. Gorilla Glass. En línea, recuperado de:http://www.aulautista.com/2013/04/22/antes-de-introducir-una-tablet-como-comunicador/

Una mamá, Comparativa de fundas de iPads para niños. Recuperado de:http://www.unamama.com/comparativa-de-fundas-de-ipad-para-ninos-2/

ACCESIBILIDAD A NIVEL INTERNACIONAL

A nivel internacional, existen organismos que están luchando para hacer el acceso a la web, disponible para todos.

En esta línea se sitúan

• e-EUROPE: Esta es una iniciativa política dirigida a asegurar que en la Unión Europea aproveche los recursos web. Poniendo en marcha la iniciativa "Una sociedad de la información para todos". 

           Entre los objetivos de esta iniciativa, cabe destacar:

 Velar por que todo el proceso sea socialmente integrados, afirme la confianza de los 

consumidores y refuerce la cohesión social.

• W3C: El consorcio World Wide Web, trabaja por una web, más universal, inteligente, segura y descentralizada. 

             Y uno de sus objetivos principales es:

Hacer que los beneficios de la web estén disponibles para todo el mundo, independientemente

del hardware, software, infraestructura de red, idioma, cultura, localización geográfica

o habilidad física o mental.

• WAI: Iniciativa de Accesibilidad Web, es el área de W3C dedicada a la accesibilidad de personas discapacitadas.

              La cual trabaja para conseguir que:

               -Las páginas web sean accesibles

               -Los navegadores sean accesibles

               -Las herramientas generen contenidos accesibles                            

               -Mejoren las herramientas para la evaluación y reparación 

               -Difunda el diseño accesible

               -Sirva de punto de referencia en desarrollo e investigación.

A pesar de que las teorías y principios de estos programas adoptan un actitud integradora de las Nuevas Tecnologías, la realidad es un poco diferente en nuestras aulas.

Sin embargo, debemos de luchar paso a paso por esta Inclusión de todos nuestros alumnos.

Siguiendo la línea anterior, el Test de Accesibilidad a la red TAW, nos permite analizar si los contenidos web son accesibles para todos y detecta los fallos que existen en su diseño, tan sólo introduciendo la URL que se desee analizar.

Para más información pincha sobre los nombres de las asociaciones o el Test.

¿Qué pensáis, es la web accesible para nuestros alumnos con TEA?

Referencias:

Rosana, Recursos y ayudas tecnológicas con las que favorecer el proceso educativo de personas con autismo,el línea, recuperado de:http://tea-incomprendidos.blogspot.co.uk/search/label/3.5%20ACCESIBILIDAD%20A%20LA%20RED

http://www.w3c.es/Consorcio/mision

http://www.w3.org/WAI/

http://www.tawdis.net/info/comoFuncionaTaw/?lang=es

INTEGRACIÓN SOCIAL Y TOTAL

Navarra

El proyecto Entiende tu ciudad con Pictogramas, es uno de los proyectos más pioneros enfocados a una integración social.

Es una iniciativa de la Asociación Navarra de Autismo (ANA), que ha llenado la ciudad de Navarra con más de 2200 pictogramas repartidos por toda la ciudad, tiendas, centros deportivos, autobuses, taxis, marquesinas y mucho más, que van aumentando cada día.

Cualquier interesado puede participar en el proyecto enviando la hoja de inscripción junto con el justificante de pago.

Este proyecto ha usado pictogramas de ARASAAC y Kukuchumusu.

Sus objetivos principales son:

• Sensibilizar a la ciudad, dando a conocer esta forma de comunicación.

• Que las personas con autismo tengan las mismas oportunidades que los demás, contando en los establecimientos a los que asisten con los pictos que encuentran en su agenda.

Esperemos que esta iniciativa se expanda a todas las ciudades, comunidades y países para poder así ofrecer una sociedad digna para todos.

McDonald´s

A esta iniciativa de integración social, también se unen los restaurantes McDonald´s en Valencia y Pontevedra 

En la puerta de este restaurante de Valencia, se puede ver un cartel elaborado con pictogramas que dice: Pide tu menú adaptado.

Esta iniciativa, no fue diseñada por Mcdonals sino por una de sus trabajadoras, amiga de una madre cuyo hijo tiene autismo, llamada Lili a la que desde aquí me gustaría dar las gracias.

El menú, ha sido diseñado con pictogramas de ARASAAC y imágenes del propio establecimiento.

Ahora muchos niñ@s de estas ciudades pueden disfrutar de McDonald´s, dándoles la opción de elegir lo que les apetece y no lo que nosotros sabemos que les gustará.

¿Conocéis alguna otra ciudad, empresa o negocio que utilicen los pictogramas?

En este enlace podemos ver la explicación de un menú más elaborado del que sólo he podido encontrar este PDF.

Gracias a los compañeros del máster de TED, Josune Huarte Reyero y Tomás José Mañas por la información.

Referencias:

Asociación Navarra de Autismo, Proyecto Entiende tu Ciudad con Pictogramas, en línea, recuperado de:http://www.autismonavarra.com/wp-content/uploads/2013/05/Proyecto-entiende-tu-ciudad-con-pictogramas-para-captar-participantes1.pdf

Inma Cardona, McDonalds rompiendo barreras de comunicación, en línea, recuperado de http://autismoylenguaje.blogspot.co.uk/2011/12/mcdonalds-rompiendo-barreras-de-la.html